Déléguer le dépistage et la prise en charge des cystites simples pour fluidifier les parcours et libérer du temps médical
Ce protocole permet à des infirmiers d’identifier, diagnostiquer et initier la prise en charge des infections urinaires basses (cystites aiguës simples) selon des critères précis et encadrés.
La formation vise à sécuriser cette délégation, structurer l’organisation d’équipe et garantir une mise en œuvre conforme et efficace.
Cadre réglementaire
Le protocole de coopération « Cystite » est encadré par la loi HPST et validé au niveau national par la Haute Autorité de Santé (HAS). Il est applicable dans toutes les structures respectant les prérequis d’organisation et de suivi.
Mise en œuvre et bénéfices
- Réduction des délais de consultation pour les patientes concernées
- Limitation des consultations médicales évitables
- Renforcement du rôle infirmier dans l’accès aux soins de premier recours
- Contribution à un usage raisonné des antibiotiques
- Amélioration du parcours de soins uro-gynécologique en ville ou en structure
Format & modalités
Cette formation est proposée sur demande à l’échelle d’un territoire ou d’une structure pluriprofessionnelle.
Elle s’adapte au rythme et aux spécificités du collectif formé.
Consultez notre agenda pour voir les sessions planifiées.
Objectifs de la formation
- Comprendre les fondements médicaux et réglementaires du protocole « Cystite »
- Identifier les critères d’inclusion et d’exclusion d’une cystite simple
- Savoir mettre en œuvre le diagnostic infirmier et la décision thérapeutique déléguée
- Organiser une chaîne de prise en charge fluide entre infirmier et médecin
- Renforcer l’accès aux soins de première intention en évitant les délais ou recours inadaptés
Public concerné
Cette formation est destinée aux équipes pluriprofessionnelles de premier recours, notamment :
- Médecins généralistes
- Infirmiers en exercice coordonné ou en établissement de santé
- Acteurs impliqués dans des démarches de structuration de soins non programmés ou d’accès aux soins
Modalités pédagogiques
Modalité d’enseignement : Présentiel
Méthode pédagogique utilisée : Formation action - Apports théoriques / études de cas / mises en situation / exercices pratiques
Support de formation : Diaporama / outils
Modalité d'évaluation
Modalité d’évaluation : Questionnaire de positionnement, QCM
Attestation de fin de formation : Attestation de participation
Accessibilité handicap
EPTC porte une attention particulière à l’accessibilité de ses formations et à la prise en compte des situations de handicap. Un interlocuteur dédié est disponible pour échanger avec les participants afin d’identifier, en amont de la formation, les besoins spécifiques liés à une situation de handicap et étudier les possibilités d’adaptation.
Les formations en présentiel se déroulent dans des lieux accessibles aux personnes à mobilité réduite. Des adaptations pédagogiques peuvent être envisagées au cas par cas (rythme de la formation, supports, temps de pause, modalités pédagogiques alternatives, accompagnement individualisé), sous réserve d’en être informé idéalement au moins 15 jours avant le début de la formation. Les informations communiquées sont traitées de manière confidentielle.
Toutes les situations ne pouvant faire l’objet d’une compensation immédiate ou systématique, EPTC s’engage à rechercher, dans la mesure du possible, des solutions adaptées en lien avec le participant et les intervenants concernés.
