Accélérez le diagnostic et optimisez la prise en charge des angines grâce à une délégation encadrée
Le protocole de coopération pour les angines permet aux infirmiers de réaliser un test de diagnostic rapide (TROD) et, en fonction du résultat, de déléguer la décision thérapeutique selon un cadre strict défini avec le médecin.
Cette formation vous accompagne pour sécuriser la mise en œuvre de ce protocole au sein de votre structure et fluidifier la prise en charge des patients.
Cadre réglementaire
Le protocole « angine » est encadré par le cadre national des protocoles de coopération. Il a été validé par la HAS et la DGOS et peut être mis en œuvre dans tous les territoires, sous réserve de conformité réglementaire.
Mise en œuvre et bénéfices
- Réduction des délais de prise en charge et limitation des consultations évitables
- Responsabilisation et valorisation du rôle infirmier dans le parcours de soins
- Réduction du recours injustifié aux antibiotiques via une approche diagnostique ciblée
- Mise en place d’une démarche coordonnée et structurée entre les membres de l’équipe
Modalités de mise en place
Cette formation est organisée à la demande, en lien avec les dynamiques de chaque territoire ou structure.
Consultez notre Agenda pour les prochaines sessions ouvertes.
Objectifs de la formation
- Maîtriser le protocole « Angine » dans toutes ses composantes réglementaires et cliniques
- Intégrer les modalités d’organisation à l’échelle d’une équipe pluriprofessionnelle
- Acquérir les compétences nécessaires pour déléguer ou prendre en charge selon les résultats du TROD
- Améliorer la coordination et le partage des responsabilités entre infirmiers et médecins
Public concerné
La formation s’adresse à toutes les équipes pluriprofessionnelles désireuses de mettre en œuvre ce protocole dans leur pratique :
- Médecins généralistes
- Infirmiers (IDEL ou en exercice coordonné)
- Toute structure impliquée dans des démarches d’accès aux soins de premier recours (MSP, CPTS, centres de santé...)
Modalités pédagogiques
Modalité d’enseignement : Présentiel
Méthode pédagogique utilisée : Formation action - Apports théoriques / études de cas / mises en situation / exercices pratiques
Support de formation : Diaporama / outils
Modalité d'évaluation
Modalité d’évaluation : Questionnaire de positionnement, QCM
Attestation de fin de formation : Attestation de participation
Accessibilité handicap
EPTC porte une attention particulière à l’accessibilité de ses formations et à la prise en compte des situations de handicap. Un interlocuteur dédié est disponible pour échanger avec les participants afin d’identifier, en amont de la formation, les besoins spécifiques liés à une situation de handicap et étudier les possibilités d’adaptation.
Les formations en présentiel se déroulent dans des lieux accessibles aux personnes à mobilité réduite. Des adaptations pédagogiques peuvent être envisagées au cas par cas (rythme de la formation, supports, temps de pause, modalités pédagogiques alternatives, accompagnement individualisé), sous réserve d’en être informé idéalement au moins 15 jours avant le début de la formation. Les informations communiquées sont traitées de manière confidentielle.
Toutes les situations ne pouvant faire l’objet d’une compensation immédiate ou systématique, EPTC s’engage à rechercher, dans la mesure du possible, des solutions adaptées en lien avec le participant et les intervenants concernés.
